jueves, 9 de junio de 2011

Introducción


              Cuando hablamos, no todos usamos el lenguaje

del mismo modo ni de la misma forma en todos los

sectores sociales. Además, existen diferencias

regionales y de pronunciación. A esto llamamos

niveles del lenguaje, que comprende desde el lenguaje

natural hasta el especializado. A partir de sus

características, veremos cómo se distinguen unos de

otros.



                   La linguistica ha propuesto cuatro niveles de
análisis, tomando como referencia para definir cada nivel las
unidades en que la lengua puede descomponerse.
Estos son:
-Nivel Fonetico-Fonológico
-Nivel Semántico
-Nivel Morfosintáctico
-Nivel Pragmático






Tarea

Para estimular los niveles del lenguaje se debe tener en cuenta que es lo que mide cada uno, y poder trabajar cada area.


Nivel fonetico-fonológico:
Es uno de los cuatro niveles en los que se estructura el lenguaje verbal que centra su estudio en la forma de las palabras y en los fonemas.

 

 


Nivel morfosintáctico:
Es uno de los cuatro niveles en los que se estructura el lenguaje verbal que estudia por un lado la clase de palabra a la que pertenece (Sust, Adv,...) y por otro lado los formantes (género, número, grado...) de cada palabra en una estructura y de la estructura en la oración, y en los que se estructura el leguaje verbal que estudia la función.



Nivel semántico:
 Es uno de los cuatro niveles en los que se estructura el lenguaje verbal que centra su estudio en todo lo concerniente a la significación del texto o discurso.

Nivel pragmatico:
Es uno de los cuatro niveles del lenguaje que se encarga del uso del lenguaje en la interacción con las personas, es decir, utilizar el lenguaje para comunicarse con otros y también entender las intenciones de las otras personas cuando se comunican contigo.



Proceso

Actividades para fortalecer los niveles del lenguaje

Nivel fonetico-fonológico 
1- Segmentar silabicamente los siguientes palabras:
      

        a. casa: 
       b. manzana:
       c. sol:
       d. bombero:
       e. carabinero:


2- Identifica el sonido inicial de los siguientes objetos:


________________________

                                                         ___________________________

                                                    ______________________________

3- Identifica el sonido final de los siguientes objetos: 




_________________

             
                                                                  ________________

                                                                   _________________

Nivel semántico

 1- Clasifica los siguientes objetos segun su categoria (frutas, animales, partes del cuerpo).







Nivel morfosintáctico
1- Construye oraciones de acuerdo a la imagen que se presenta:


______________________________________________________________________




_______________________________________________________________________




_______________________________________________________________________


Nivel pragmático

1- Relata un cuento segun las imagenes.
 




Recursos

Donde poder encontrar información sobre los niveles del lenguaje




¿que son los niveles del lenguaje?
http://www.docstoc.com/docs/21087845/Niveles-del-lenguaje
http://html.rincondelvago.com/el-lenguaje.html

¿trastornos del lenguaje?
http://www.youtube.com/watch?v=JRVX-cOruRo&feature=related

Evaluación

 Metodos de evaluación

Se pueden utilizar distintos metodos de evaluación, ya sean listas de cotejo, observación directa, pruebas, etc.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR



EL ALUMNO
SI
 NO
Escucha con atención y respeta el turno para hablar


Organiza y expresa lógicamente sus narraciones y exposiciones


Comenta una ilustración


Utiliza adecuadamente distintos registros o niveles de aula de acuerdo a su edad


Formula `preguntas relacionadas con el tema escuchado


Tiene una actitud critica frente a lo escuchado visto o leído





Guia de observación

                                                            Nada         Poco      Suficiente        Mucho

logra realizar segmantacion silabica
logra identificar sonido inicial
logra identificar sonido final
logra categorizar 
logra construir oraciones a traves
de un estimulo.
logra construir un cuento a traves 
de una imagen.


file:///C:/DOCUME~1/Nicole/CONFIG~1/Temp/categorias%20semanticas.htm

Conclusión

¿ Porque es importante estimular los niveles del lenguaje?



Es de suma importancia poder estimular los niveles del lenguaje en los preescolares, para poder prevenir posibles trastornos del lenguaje a futuro, en esta edad los niños tienen la facilidad de poder aprender de manera mas significativa las cosas, por lo que se hace un periodo facil en el cual trabajar.